과학교사교육

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1. 이화국(1985), 화학교사 양성을 위한 교육과정의 실태조사 및 개선방안, 전북대학교 과학교육연구소 과학교육논총, 10집, pp. 63-76
2. 이화국(1985), 과학 교사교육에서의 교과교육의 현황과 개선 방안, 전북대학교 과학교육연구소 과학교육논총, 10집, pp. 73-85
3. 이화국(1987), 중·고등학교 과학교사교육의 문제점 분석과 개선방안의 탐색, 중.고등학교 과학과 교육과정 개선을 위한 심포지움, 한국과학교육학회, pp. 31-38
4. 이화국(1989), 과학교사교육 개선을 위한 10대 주요과제, 과학교사교육 개선을 위한 세미나, 한국과학교육학회, pp. 1-6
5. 이화국(1992), 사범대학 과학교육계학과의 교과교육 평가요목 개발에 관한 연구, 한국과학교육학회지, 12(3), pp. 1-16. Part(1)

이화국(1992), 사범대학 과학교육계학과의 교과교육 평가요목 개발에 관한 연구, 한국과학교육학회지, 12(3), pp. 1-16. Part(2)

6. 이화국(1994), 과학교육 혁신을 위한 과학교사 양성 및 연수 정책의 개발, 학교 과학교육의 혁신과 실천방안, 한국과학교육학회 심포지움, pp. 137-144
7. 이화국, 허진휴(1998), 중등학교 공통과학 전공 교사양성 교육과정 연구, 한국교사교육, 15(2), pp. 79-106. Part(1)

이화국, 허진휴(1998), 중등학교 공통과학 전공 교사양성 교육과정 연구, 한국교사교육, 15(2), pp. 79-106. Part(2)

이화국, 허진휴(1998), 중등학교 공통과학 전공 교사양성 교육과정 연구, 한국교사교육, 15(2), pp. 79-106. Part(3)

8. 이경옥, 이화국(2001), 한국과 중국 화학교사 교육제도의 비교 연구, 전북대학교 과학교육연구소 과학교육논총, 26집, pp. 125-142. Part(1)

이경옥, 이화국(2001), 한국과 중국 화학교사 교육제도의 비교 연구, 전북대학교 과학교육연구소 과학교육논총, 26집, pp. 125-142. Part(2)

 

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